Борова — річка в Україні, ліва притока річки Сіверський Донець. Довжина 84 км. Площа водозбірного басейну 1 960 км². Похил 1 м/км. Долина асиметрична, завширшки до 3 км в пониззі 2 км. Річище звивисте, шириною 2—6,5 м. Є стариці. Використовується на зрошення, господарсько-побутове водопостачання, рекреація.

Бере початок біля с. Кругле, протікає через територію села Містки. Тече по території Сватівського, Старобільського, Кремінського та та міста Сєверодонецьк Луганської області. Споруджено невеликі водосховища, багато ставків. На берегах річки численні бази відпочинку.

Притоки: Баглай, Гнила Плотва, Плотва, Філева Плотва, Конопляний Яр, Сухий Яр, Єрик (ліві); Боровик (права).\

Баглай, Мокрий Баглай — річка в Луганській області, ліва притока Борової. Довжина річки 9,2 км, площа водозбірного басейну 106 км², похил 3,6 м/км.

Витік річки розташований неподалік села Світле, звідси річка тече на захід, а потім на південний захід. Баглай протікає неподалік села Чепигівка, а на околицях села Містки, впадає у Борову.

На початку річки в біля села Світле споруджено ставок, також у 1965 році, неподалік села Чепигівка, споруджено став, площа якого становить 46,5 га, об'єм води 1,7 млн м³, гребля на ставі земляна, проїжджа, довжиною 365 м та висотою 4,5 м.

Станом на 2014 рік річка являє собою повністю зарослий лучно-болотною рослинністю потік, ширина якого 1 м, та глибина 0,4 м. Русло річки зароще очеретом, вербою та лозою

Джерело́ «Мі́стки» — гідрологічна пам'ятка природи місцевого значення в Україні. Розташована на території села Містки Сватівського району Луганської області.

Площа 0,1 га. Статус присвоєно згідно з рішенням виконкому Ворошиловградської обласної ради народних депутатів № 402 від 7 грудня 1971 року, рішенням № 251 від 1 серпня 1972 року (в. ч.), рішенням № 247 від 28 червня 1984 року. Перебуває у віданні: Сватівський райавтодор м. Сватове.

Статус присвоєно для збереження джерела з питною водою, що живить річку Борову. Дебіт 1 л/сек. Свердловина пробурена вручну 1910 року ковалем Іваном Комаровим. Глибина 64 метри.

Д/З: повторити тему: "Води нашого краю", підготуватись до узагальнення.

11 лютого 2022

Тема: Екологічні проблеми поверхневих та підземних вод.

Головні водно-екологічні проблеми

Головна причина виникнення екологічних проблем - господарська діяльність людей.

За результатами аналізу антропогенних впливів, яке проводило Міністерство екології та природних ресурсів України, в районі басейну річки Дон (до якого належить річка Сіверський Дінець і її притока Борова) та його суббасейнах було визначено такі головні водно-екологічні проблеми та їх причини:

1. Забруднення органічними речовинами внаслідок недостатньої очистки стічних вод або її відсутності;

2. Забруднення біогенними елементами як результат недостатньої очистки стічних вод або її відсутності, а також їхній змив з сільгоспугідь;

3. Забруднення небезпечними речовинами, що потрапляють зі стічними водами промислових та комунальних підприємств, пестициди та інші засоби хімічного захисту рослин, а також в результаті змиву з забруднених полігонів та при аварійному забрудненні;

4. Гідроморфологічні зміни, що пов’язані з протипаводковим захистом, гідроенергетикою, регулюванням стоку (ставки, водосховища), спрямленням русел річок.

5. Можливі ризики від впливу збройного конфлікту у Донецькій та Луганській областях, які посилюють головні водно-екологічні проблеми.

6. Забруднення побутовими відходами (зокрема пластиком) та зміни клімату (з паводками та посухами включно).

Саме на вирішення цих проблем мають бути спрямовані заходи, зазначені в Плані управління річковим басейном. Слід зазначити, що ці водно-екологічні проблеми є типовими для багатьох річкових басейнів України та Європи.

Д/З: дослідити екологічні проблеми водних ресурсів Луганської області, їх вплив на довкілля. У зошиті, (письмово) запропонувати шляхи їх вирішення.

4 лютого 2022

Тема: Річка та її притоки. Особливості гідрологічного режиму.

ПЛАН

1. Річка, її частини та основні характеристики.

2. Річки нашого села: Борова та Баглай.

3. Особливості гідрологічного режиму річок нашої місцевості.

Рiчка — природний водний потiк, що рухається в заглибленнi, створеному його рухом і має довжину понад 10 км.

Рiчкова система — головна рiчка з притоками.

Рiчкова долина — пониження від витоку до гирла, по якому тече річка.

Якщо стати лицем за течією річки, справа буде права притока, відповідно, ліва – з протилежної сторони.

Витік – початок річки (може бути джерело, болото, льодовик тощо).
Гирло – кінець річки, де вона в впадає в іншу річку, озеро, море тощо.

Часто гирло є у вигляді дельти, коли тут накопичується велика кількість нанесеного осадового матеріалу і річка розчленовується на численні рукави.
Річки, що безпосередньо впадають в океани, моря чи озера або зникають у пісках і болотах, називають головними; ті, що впадають у головні річки, — притоками.

Головна річка з усіма її притоками утворює річкову систему.

Найбільша річка Луганської області Сіверський Донець.

Через наше село протікають річки Борова і її притока Баглай.

Притоки: Баглай, Гнила Плотва, Плотва, Філева Плотва, Конопляний Яр, Сухий Яр, Єрик (ліві); Боровик (права).

Борова поблизу Сєвєродонецька

Борова поблизу с. Щедрищевого
Головень (Squalius) з річки

Станом на 2014 рік річка являє собою повністю зарослий лучно-болотною рослинністю потік, ширина якого 1 м, та глибина 0,4 м. Русло річки зароще очеретом, вербою та лозою.

Природний гідрологічний режим часто істотно змінюється під впливом господарської діяльності людини. Залежно від наявності або відсутності гідротехнічних споруд вирізняють гідрологічний режим регульований та природний або побутовий.

Найбільший вплив на гідрологічний режим справляють водосховища, за допомогою яких здійснюється (залежно від проекту) добове, тижневе, сезонне та річне регулювання стоку

Д/З: Вивчити терміни і поняття з теми.

24 грудня 2021

Тема: Гірські породи і мінерали. Корисні копалини та їх раціональне використання.

План

1. Поняття про гірські породи і мінерали.

Мінерали - однорідні тіла, що складаються з однієї речовини (кварц, слюда, алмаз).

Гірські породи - це сполучення кількох мінералів (граніт = кварц+польовий шпат+слюда), або скупчення одного мінералу у великій кількості (пісок з кварциту, вапняк з кальциту).

2. Корисні копалини Луганщини.

Корисні копалини - це гірські породи і мінерали, які використовує людина в господарській діяльності.

Чим багатша геологічна історія краю, тим більш різноманітний перелік корисних копалин на ній.

3. Раціональне використання природних ресурсів та корисних копалин.

12 листопада 2021

Тема: Територія своєї місцевості на плані і карті.

1. Види умовних знаків топографічних карт:

а) лінійні (дороги, річки, лінії звязку та ін.)
б) контурні або масштабні (ліс, озеро, фруктовий сад)
в) позамасштабні або значкові (школа, джерело, вітряк та ін)
г) пояснювальні

Приклади кожного з видів умовних знаків наведено в мал. 1

Знання умовних знаків карти, це те ж саме що знання букв для читання в літературі, воно дає можливість нам читати карту, дізнатись інформацію про рельєф місцевості, автошляхи, забудову населених пунктів.

Чим більше умовних знаків ви знаєте, тим повнішою буде інформація про місцевість зображену на карті.

1. Плани і карти нашого села з різних джерел.

Топографічна карта північної частини Луганської області масштабу 1:200 000

Домашнє завдання: письмово скласти розповідь з використанням умовних знаків (не менше 10 шт)

Виконане домашнє завдання надіслати на Viber 095-01-962-80 (Волошина Наталія) до 19.11.2021

5 листопада 2021

Тема: Основи організації пошуково-дослідницької краєзнавчої роботи. Теоретичні основи досліджень.

План уроку:

1. Роль наукових досліджень для людини. Збір наукової інформації.

В сучасному світі все більше уваги приділяється розвитку науки і техніки. Збором, аналізом і узагальненням інфорації займаються вчені застосовуючи теоретичні та здобуті практично знання. Основним завданням НДР (науково-дослідницької роботи) є одерження і використання нових знань у певній сфері. Надзвичайно високими темпами розвивалась наука в XX столітті. На основі досягнень математики, фізики, хімії, біології та інших наук набули розвитку молекулярна біологія, генетика, кібернетика і т.д. Швидкі темпи розвитку науки у XX ст. стимулювали створення наукознавства, яке вивчає закономірності функціонування й розвитку науки, структуру та динаміку наукової діяльності, економіку й організацію наукових досліджень, форми взаємодії з іншими сферами життя суспільства.

2. Вибір теми досліджень. Правила збору наукових матеріалів.

Кожне наукове дослідження має тему, мету, обєкт, предмет та науковий напрям.

Мета наукового дослідження – це всебічне та достовірне вивчення об`єкта, процесу або явища, їх структури, зв`язків та співвідношення на основі наукових принципів і методів пізнання, а також отримання і впровадження корисних результатів. Будь-яке наукове дослідження має свій об`єкт і предмет дослідження. Об`єкт дослідження – це матеріальна або ідеальна система. Предмет дослідження – це структура системи, закономірності взаємодії елементів у середині системи і поза нею, закономірність її розвитку, різні властивості та якості цієї системи. Науковий напрям – це наука або комплекс наук, у межах яких виконується певна наукова робота. Розрізняють технічні, біологічні, історичні та інші напрями. Ми з вами будемо працювати в краєзнавчому напрямі.

3. Основні методи наукової роботи. Спостереження, опитування, експеримент.

Спостереження - це метод дослідження, який полягає у спостереженні за обєктом дослідження, записі результатів з подальшим їх аналізом.

Опитування - це метод дослідження, який полягає у зборі інформації про досліджуваний обєкт шляхом безпосереднього (усне опитування, інтерв'ю) або опосередкованого (письмове опитування) спілкування того хто опитує з респондентом.

Експеримент - це метод дослідження, який прорводиться в спеціально створених умовах і повторюється декілька разів з метою отримання обєктивних результатів і виявлення причинно-наслідкових звязків.

4. Інформаційне забезпечення для досліджень. Літературні джерела. Робота в бібліотеці. Бібліографія, література.

Перші елементи науки з’явились у Стародавньому світі в зв’язку з «інтелектуальним стрибком» VIII-VI століть до н.е. Зокрема, у Давній Греції сформувалися перші форми пізнавальної діяльності: систематичне доведення, раціональне обґрунтування, логічна дедукція, ідеалізація, які започаткували фундамент розвитку сучасної науки. Знання поступово накопичувались, тому виникла потреба у їх передачі, це було однією з причин виникнення писемності. У суспільстві з’являється потреба в посередниках, які переносили б знання від одного покоління до іншого. Так знання почали передавати за допомогою книг, яких зараз існує велика кількість.

До літературних джерел відносять більшість книг (виняток становлять довідники), періодичні видання, науково-технічні звіти, дисертації, депоновані рукописи тощо. Вторинні джерела інформації є результатом опрацювання одного або декількох первинних документальних джерел.

ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ У СПИСКУ ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Згідно з ДСТУ 8302:2015 «Інформація та документація. Бібліографічне посилання. Загальні положення та правила складання»

Характеристика джерела

Приклад оформлення

Книги: Один або декілька авторів

Електронні джерела

1. Дичківська О. О. Інноваційний менеджмент : конспект лекцій. Київ : ДІА, 2018. 82 с.

2. Бондаренко В. Г. Історія України. Львів, 2017. 153 с.

3. Українські звичаї і традиції (електронний ресурс) - режим доступу: http://..........html/ - Назва з екрану

5. Правила оформлення науково-дослідних робіт.

Кожна науково-дослідницька робота має бути виконана за певними правилами.

Шрифт Times New Roman, розмір 12-14, інтервал між рядками 1-1,5.

Науково-дослідницька робота повинна містити такі складові:

1. Титульний лист (вгорі вказується повна назва навчального закладу освіти та його підпорядкування; нижче посередині назва-тема роботи в лапках з великої літери; нижче з правого боку імя і прізвище учня, клас; нижче педагогічний (науковий) керівник: П.І.Б. повністю, посада; внизу посередині назва населеного пункту і рік написання)

НАПРИКЛАД:

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД « МІСТКІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»

СВАТІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛУГАНСЬКОЇ ОБЛАСТ

"Спогади про шкільні роки П.І.Б."

Виконав:

Імя та прізвище

учень (учениця) 6 класу

Педагогічний керівник:

Наталія Волошина

викладач курсу "Досліджуємо рідний край"

Містки, 2021

2. Вступ (короткі загальні відомості)

3. Основна частина (Може складатись із декількох розділів: а)початкові класи; б) старша школа і т.п.)

4. Висновок (узагальнення роботи)

5. Додатки (фото, копії документів і т.п.)

Д/З: написати роботу (за краєзнавчим напрямом) "Спогади про шкільні роки моїх батьків (П.І.Б.)" оформити роботу відповідно до правил зазначених у пункті 5.

Термін виконання - до 12.11.2021

Фото виконаної роботи надіслати на Viber (095)01-962-80 Наталія Волошина, а після закінчення дистанційного навчання здати особисто вчителю для поповнення фонду шкільного музею

8 ЖОВТНЯ 2021 РОКУ

Тема: Читання легенди карт. Аналіз інформації, зображеної на карті. Орієнтування на місцевості.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

повторити вивчене